teia de ideia [mídia e tecnologia]

Francisco Rolfsen Belda

Matérias da categoria ‘Jornalismo e Hipermídia’

Prova sobre “Cultura da convergência”

com 29 comentários

A partir da leitura do capítulo introdutório do livro “Cultura da convergência”, de Henry Jenkins, disponível aqui, responda às seguintes questões. Publique suas respostas como comentário ao final deste post. Os comentários serão mantidos ocultos para avaliação individual. Esta avaliação vale 50% da nota do bimestre. Boa prova!

  1. Como o autor define o conceito de convergência em torno das novas mídias?
  2. Por que, segundo o autor, a ideia de “convergência” é melhor do que a ideia de “revolução” para entender as recentes transformações que envolvem os meios de comunicação?
  3. Cite alguns dos processos de produção e dos comportamentos de consumo de conteúdos midiáticos que caracterizam essa convergência.
  4. Você se considera imerso na cultura da convergência descrita pelo autor? De que forma?

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

12/11/2012 às 10:31

Leitura de capítulo e prova final

com um comentário

Neste bimestre, faremos a leitura do capítulo introdutório do livro “A cultura da convergência”, de Henry Jenkins (Editora Aleph, 2009). O arquivo está disponível em PDF aqui: Introdução. A partir da leitura, será aplicada uma prova teórica individual, no dia 12 de novembro (valor: 5,0 pontos).

Bom trabalho!

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

15/10/2012 às 21:39

Trabalho final da disciplina

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Como trabalho final da disciplina, os alunos devem elaborar, em duplas, um projeto de publicação jornalística para mídia digital. O trabalho deve ser entregue na forma de um plano de produto que indique e justifique as opções editoriais e tecnológicas do projeto, descrevendo os seguintes aspectos da operação:

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

15/10/2012 às 16:07

Artigo sobre tendências e modelos de negócio

com 7 comentários

Leia as reportagens a seguir, publicadas pela Folha de S. Paulo, sobre temas discutidos em reunião da SIP, em São Paulo, no último final de semana. Redija e publique, nesta página, um artigo de 20 linhas, de sua autoria, analisando as tendências do jornalismo e seus modelos de negócio emergentes frente às novas tecnologias.

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

15/10/2012 às 9:37

Exercício. Comentário sobre entrevista de Raju Narisetti

com 23 comentários

Jornais de todo o mundo buscam ajustar seus modelos de negócio diante de novos hábitos de consumo de informação introduzidos pela internet e por novas tecnologias de publicação de conteúdo on-line. Leia a entrevista a seguir, de Raju Narisetti, editor-executivo digital do “Wall Street Journal”, publicada hoje pela Folha de S. Paulo. A seguir, comente o assunto respondendo à seguinte questão: Até que ponto o novo modelo de negócio adotado por grandes jornais de circulação mundial (como o WSJ, o NYT e a própria FSP) pode ser adequado e adaptado para o caso de jornais regionais brasileiros? Leia o restante deste texto »

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20/08/2012 às 18:44

Leitura de livro para o 3o bimestre

com 22 comentários

Atenção, aluno: como leitura para este terceiro bimestre é indicado o livro “Ferramentas digitais para jornalistas”, de Sandra Crucianelli, editado pelo Knight Center for Journalism in the Americas. O livro em formato digital está disponível para download gratuito no seguinte endereço:

http://knightcenter.utexas.edu/digitallibrary

Trabalho: ler o livro e escrever um resumo de 30 linhas, a ser publicado como comentário neste post até o dia 24/9.

Valor do trablho: 3,0

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

13/08/2012 às 21:00

Roteiro para produção de infográfico

com 19 comentários

1. Escolher um tema, pesquisar o assunto, reunir informações de referência, selecionar e hierarquizar os dados mais relevantes, considerando sua adaptação para o formato de infográfico

2. Selecionar e organizar textos a serem usados no infográfico, na forma de legendas, parágrafos, títulos, subtítulos etc.

3. Selecionar e organizar números a serem usados no infográfico, dispostos em tabelas, listas, cifras e outras formas de expressar quantidades.

4. Selecionar e organizar imagens a serem usadas no infográfico, tais como ilustrações, fotografias, ícones, símbolos etc., considerando sua relação com os textos e dados numéricos selecionados.

5. Selecionar e organizar gráficos simplificados a serem usados no infográfico, em forma de barras, linhas, bolhas, considerando os fatores mensurados e as respectivas legendas explicativas.

6. Definir uma sequência de navegação para o inforgráfico, considerando o número de telas utilizadas, sua ordem de exibição e os mecanismos de acionamento de animação.

7. Elaborar um mapa visual da disposição gráfica dessas informações e imagens em cada tela, considerando o formato escolhido (por exemplo, 800×600 pixels) e a sequência de navegação definida.

8. Elaborar uma versão simulada do infográfico com uso de um programa de editoração gráfica eletrônica, como o Power Point (mais simples) ou Ilustrator ou Photoshop (mais complexo).

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

13/08/2012 às 17:21

O que você aprendeu e o que quer aprender?

com 17 comentários

Com base no conteúdo programático da disciplina e em sua experiência ao longo do primeiro semestre, responda: 1) Quais conteúdos estudados foram mais interessantes e produtivos para você? 2) Quais conteúdos e práticas associadas ao tema da disciplina você gostaria de aprender nos próximos meses?

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

06/08/2012 às 19:21

Prática de produção de infográfico digital

com 3 comentários

O objetivo deste exercício é aplicar, na prática, as reflexões em torno da adaptação de um conteúdo jornalístico textual para o formato de um infografico ilustrado dinâmico. Para isso, utilizaremos o software Microsoft Power Point, por se tratar de uma ferramenta bastante popular e já conhecida pelos alunos. Note que esse aplicativo dispõe de recursos interessantes de animação de apresentações, que podem ser usados para conferir dinamismo à alternância de objetos exibidos no infográfico (Personalizar Animacão / Adicionar efeitos). Quem quiser, pode, depois,  sofisticar o resultado do trabalho usando recursos avançados de software como PhotoShop, Flash, After Effects, entre outros.  Siga o seguinte roteiro de trabalho:

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

11/06/2012 às 18:22

Exercício de roteiro para infográfico

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Este exercício propõe a adaptação do texto “O gap tecnológico na educação”, já recomendado em exercício anterior, para o formato de infográfico multimídia, conforme exemplos e recomendações indicadas pelo professor em sala de aula. Nesta fase, deve ser elaborado apenas um roteiro sobre o conteúdo do infográfico, incluindo os textos adaptados na forma de título, legendas, destaques, a descrição visual das imagens das telas e sua dinâmica de navegação.

Veja, por exemplo, estas referências:

Infográficos do G1

New York Times – Multimedia

Alberto Cairo – “El Arte Funcional”

 

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

11/06/2012 às 17:34

Exercício. Edição de imagens digitais

com 12 comentários

Este exercício introduz o aluno nas técnicas de edição de imagens digitais e irá complementar o anterior, com a pesquisa, seleção, tratamento e publicação de uma série de fotos ou imagens que ilustrem a reportagem hipertextual elaborada a partir da entrevista com Gay Talese. Leia o restante deste texto »

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

26/05/2012 às 15:58

Exercício. Reportagem hipertextual

com 18 comentários

Leia a entrevista a seguir, com o jornalista e escritor norte-americano Gay Talese, publicada pela revista Carta Capital. A partir dessas informações, e outras que você pesquisar, produza uma reportagem hipertextual. Leia o restante deste texto »

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

21/05/2012 às 14:11

Entrevista Nicholas Carr

com 35 comentários

Leia a entrevista do escritor norte-amerciano Nicholas Carr, publicada na “Folha de S. Paulo” em 20/09/2010 (Caderno Saber). Em seguida, reflita sobre as tendências do hábito de leitura e aquisição de informação através da internet e das novas mídias digitais. Redija, então, um comentário de aproximadamente 700 caracteres sobre o assunto. Seu comentário deve ser publicado nesta página, ao final do texto da entrevista.

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

14/05/2012 às 17:10

Exercício de redação para internet

com 24 comentários

Leia o texto a seguir. Organize um pequeno roteiro com as informações centrais e os argumentos que apoiam a tese do autor. Redija, então, um texto com cerca de 1.500 caracteres sintetizando as ideias centrais, em estilo adequado para publicação na internet.

http://belda.wordpress.com/2008/08/24/o-gap-tecnologico-na-educacao/

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

13/05/2012 às 0:03

Análise de veículos de jornalismo on-line

com 30 comentários

O trabalho propõe a análise, individual por cada aluno, de um veículo de jornalismo na internet, considerando os seguintes critérios de formatação da publicação:

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

07/05/2012 às 17:53

Tópicos para reflexão e debate

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Para encerrarmos o primeiro bimestre e entrarmos afinados no segundo, são propostos a seguir alguns tópicos norteadores para reflexão e debate sobre o impacto das  novas tecnologias digitais no jornalismo. Aproveite o feriado (e as leituras e trabalhos produzidos até agora, nesta e em outras disciplinas do curso) para pensar no assunto e preparar-se para nossas próximas atividades.

De que forma as novas tecnologias digitais…

  • afetam os hábitos e costumes de consumo de informação?
  • alteram os fluxos e processos de produção jornalística?
  • ampliam os canais de interação com o público?
  • diversificam os formatos e gêneros de conteúdo midiática?
  • facilitam o acesso aos meios de produção e difusão?
  • provocam  mudanças na regulamentação da comunicação social?

 

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

23/04/2012 às 21:47

Avaliação dissertativa: jornalismo e mídias digitais

com 32 comentários

Com base nas reflexões e textos apresentados em sala de aula, bem como em sua leitura do livro de Mark Briggs, escreva um texto de aproximadamente 30 linhas sobre o cenário atual e as tendências do jornalismo em mídias digitais. Poste seu texto como comentário neste post.

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

22/04/2012 às 23:21

Exercício. Criação de um blog do aluno

com 34 comentários

Nesta aula, todos os alunos devem criar, individualmente, um blog jornalístico. Ele será usado para a publicação de exercícios da disciplina, como reportagens multimídia, textos com hiperlinks, comentários sobre questões propostas pelo professor e outras atividades relacionadas ao uso de novas tecnologias digitais em jornalismo. Nesse sentido, o blog será também um instrumento de avaliação e de contato entre o aluno e o professor, devendo estar sempre atualizado em relação aos prazos propostos para cada atividade. Leia o restante deste texto »

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

09/04/2012 às 0:26

Apresentação: jornalismo e mídias digitais

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Slides da apresentação sobre “Renovação do Jornalismo nas Mídias Digitais”, apresentada em sala de aula como subsídio para reflexões sobre as tendências e cenários da comunicação jornalística na era digital.

Slides Apresentação: Jornalismo e Mídias Digitais

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02/04/2012 às 18:54

Avaliação do primeiro bimestre

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Avaliações do primeiro bimestre da disciplina de Laboratório de Tecnologias Digitais:

  • Resumo do livro “Jornalismo 2.0” (entrega até dia 23/04, pelo site da disciplina. Valor: 4 pontos)
  • Prova dissertativa sobre tendências e cenários de comunicação na era digital (redação presencial, dia 30/04. Valor: 4 pontos)
  • Criação de blog do aluno (exercício em laboratório, de 9 a 23/04. Valor: 2 pontos).

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02/04/2012 às 11:58

Livro em PDF: “Jornalismo 2.0: Como sobreviver e prosperar”

com 30 comentários

Como leitura introdutória para a disciplina, é sugerido o livro “Jornalismo 2.0: Como sobreviver e prosperar”, escrito pelo professor norte-americano Mark Briggs e apresentado como “um guia de alfabetização digital para a era da informação (…) um manual prático, mas (que) também traz elementos teóricos que servem como uma introdução ao jornalismo digital.”

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

12/03/2012 às 10:55

Entrevista de Ken Doctor

com 25 comentários

Leia a entrevista do consultor de mídia norte-amerciano Ken Doctor, publicada na “Folha de S. Paulo” em 7/02/2011 (Primeiro Caderno, p.A-16). Em seguida, reflita sobre as tendências do jornalismo diante do surgimentos de novos dispositivos e formatos midiáticos. Redija, então, um comentário de aproximadamente 700 caracteres sobre o assunto. Seu comentário deve ser publicado nesta página, ao final do texto da entrevista.

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

12/03/2012 às 0:41

Aula 3. Redes de comunicação e computadores

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Ficha didática sobre o surgimento da rede mundial de computadores, seus princípios e conceitos fundamentais e suas primeiras aplicações. Leia o restante deste texto »

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

20/02/2012 às 21:02

Aula 2. História das mídias

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Ficha didática de síntese sobre a história e a evolução dos meios de comunicação, desde a antiguidade até a época contemporânea.

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

13/02/2012 às 15:42

Plano de ensino: Laboratório de Tecnologias Digitais

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Ementa: A relação entre jornalismo, tecnologia e sociedade a partir da internet e diante de cenários de convergência de mídia. Características e técnicas de uso da internet e de novas mídias digitais como instrumentos de informação, divulgação, distribuição, colaboração e pesquisa. Aplicativos de produção de conteúdo multimídia e as novas linguagens e formatos jornalísticos. O design e o desenvolvimento de produtos jornalísticos para meios digitais.

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

06/02/2012 às 22:33

Aula 1. Apresentação do curso

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Apresentação da disciplina de Laboratório de Tecnologias Digitais, com a síntese de sua proposta de aprendizagem e desenvolvimento experimental. A aula procura motivar o aluno para o estudo e o desenvolvimento de conteúdos jornalísticos em mídias interativas. O curso irá apresentar tendências e aplicações em áreas de mídia digital, comunicação interativa, edição e publicação eletrônica, redes sociais, com ênfase em técnicas de uso do computador e de distribuição de conteúdos pela internet. Para isso, é proposta uma revisão de processos e produtos jornalísticos em um contexto de adoção de novas tecnologias e da busca pela inovação de linguagens e formatos.

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

06/02/2012 às 0:00