teia de ideia [mídia e tecnologia]

Francisco Rolfsen Belda

Matérias marcadas com a tag ‘Disciplina’

Prova sobre “Cultura da convergência”

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A partir da leitura do capítulo introdutório do livro “Cultura da convergência”, de Henry Jenkins, disponível aqui, responda às seguintes questões. Publique suas respostas como comentário ao final deste post. Os comentários serão mantidos ocultos para avaliação individual. Esta avaliação vale 50% da nota do bimestre. Boa prova!

  1. Como o autor define o conceito de convergência em torno das novas mídias?
  2. Por que, segundo o autor, a ideia de “convergência” é melhor do que a ideia de “revolução” para entender as recentes transformações que envolvem os meios de comunicação?
  3. Cite alguns dos processos de produção e dos comportamentos de consumo de conteúdos midiáticos que caracterizam essa convergência.
  4. Você se considera imerso na cultura da convergência descrita pelo autor? De que forma?

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

12/11/2012 às 10:31

Trabalho final da disciplina

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Como trabalho final da disciplina, os alunos devem elaborar, em duplas, um projeto de publicação jornalística para mídia digital. O trabalho deve ser entregue na forma de um plano de produto que indique e justifique as opções editoriais e tecnológicas do projeto, descrevendo os seguintes aspectos da operação:

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

15/10/2012 às 16:07

Prática de produção de infográfico digital

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O objetivo deste exercício é aplicar, na prática, as reflexões em torno da adaptação de um conteúdo jornalístico textual para o formato de um infografico ilustrado dinâmico. Para isso, utilizaremos o software Microsoft Power Point, por se tratar de uma ferramenta bastante popular e já conhecida pelos alunos. Note que esse aplicativo dispõe de recursos interessantes de animação de apresentações, que podem ser usados para conferir dinamismo à alternância de objetos exibidos no infográfico (Personalizar Animacão / Adicionar efeitos). Quem quiser, pode, depois,  sofisticar o resultado do trabalho usando recursos avançados de software como PhotoShop, Flash, After Effects, entre outros.  Siga o seguinte roteiro de trabalho:

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

11/06/2012 às 18:22

Exercício de roteiro para infográfico

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Este exercício propõe a adaptação do texto “O gap tecnológico na educação”, já recomendado em exercício anterior, para o formato de infográfico multimídia, conforme exemplos e recomendações indicadas pelo professor em sala de aula. Nesta fase, deve ser elaborado apenas um roteiro sobre o conteúdo do infográfico, incluindo os textos adaptados na forma de título, legendas, destaques, a descrição visual das imagens das telas e sua dinâmica de navegação.

Veja, por exemplo, estas referências:

Infográficos do G1

New York Times – Multimedia

Alberto Cairo – “El Arte Funcional”

 

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

11/06/2012 às 17:34

Exercício. Edição de imagens digitais

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Este exercício introduz o aluno nas técnicas de edição de imagens digitais e irá complementar o anterior, com a pesquisa, seleção, tratamento e publicação de uma série de fotos ou imagens que ilustrem a reportagem hipertextual elaborada a partir da entrevista com Gay Talese. Leia o restante deste texto »

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

26/05/2012 às 15:58

Exercício. Reportagem hipertextual

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Leia a entrevista a seguir, com o jornalista e escritor norte-americano Gay Talese, publicada pela revista Carta Capital. A partir dessas informações, e outras que você pesquisar, produza uma reportagem hipertextual. Leia o restante deste texto »

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

21/05/2012 às 14:11

Exercício de redação para internet

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Leia o texto a seguir. Organize um pequeno roteiro com as informações centrais e os argumentos que apoiam a tese do autor. Redija, então, um texto com cerca de 1.500 caracteres sintetizando as ideias centrais, em estilo adequado para publicação na internet.

http://belda.wordpress.com/2008/08/24/o-gap-tecnologico-na-educacao/

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

13/05/2012 às 0:03

Análise de veículos de jornalismo on-line

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O trabalho propõe a análise, individual por cada aluno, de um veículo de jornalismo na internet, considerando os seguintes critérios de formatação da publicação:

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

07/05/2012 às 17:53

Exercício. Criação de um blog do aluno

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Nesta aula, todos os alunos devem criar, individualmente, um blog jornalístico. Ele será usado para a publicação de exercícios da disciplina, como reportagens multimídia, textos com hiperlinks, comentários sobre questões propostas pelo professor e outras atividades relacionadas ao uso de novas tecnologias digitais em jornalismo. Nesse sentido, o blog será também um instrumento de avaliação e de contato entre o aluno e o professor, devendo estar sempre atualizado em relação aos prazos propostos para cada atividade. Leia o restante deste texto »

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

09/04/2012 às 0:26

Aula 2. História das mídias

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Ficha didática de síntese sobre a história e a evolução dos meios de comunicação, desde a antiguidade até a época contemporânea.

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Escrito por Francisco Rolfsen Belda

13/02/2012 às 15:42

Entrega dos trabalhos da disciplina

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Essa mensagem trata dos critérios de avaliação e prazos para recebimento dos trabalhos da disciplina de Novas Tecnologias. São duas avaliações:

a) um texto dissertativo de 5.000 a 8.000 caracteres sobre novas tecnologias de mídia digital, sintetizando os conhecimentos tratados pela disciplina, a ser publicado como comentário a este post (valor 7);

b) peça de animação desenvolvida em oficina prática, entregue na forma de um arquivo .swf ou .fla (valor 3) enviado para meu email (belda@usp.br).

O prazo final para entrega de ambos é o dia 10/06.

Os alunos que tiveram especial dificuldade em concluir o desenvolvimento da peça de animação podem entregar, em seu lugar, um relato textual de 1.500 a 2.000 caracteres sobre o que aprenderam na oficina e de que forma isso se aplica na prática profissional. Neste caso, o texto também deve ser publicado como comentário a este post.

Outra possibilidade, ainda, é desenvolver a animação de modo mais simples, usando o Power Point e gerando um arquivo final .pps ou .ppt, a ser enviado por email .

Escrito por Francisco Rolfsen Belda

07/05/2011 às 18:27